初中历史教学做事总结

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初中历史教学做事总结

    一年来,本人能仔细制定计划,仔细备课和教学,积极参添私塾布局的各项运动,上益公开课,并能频繁听取其他先生的课,从中吸收教学经验,取长补短,挑高本身的教学营业程度。每节课都以最佳的精神状态站上讲台,以平易、轻盈、仔细的形象往面对门生。依照【初中历史新课程标准】进走施教,让门生掌握益科学知识。还仔细以德为本,结相符实际生活中的表象层层善诱,众方面、众角度往造就实际良益的品德和高尚的人格。  一、仔细备课,不光备门生而且备教材、备教法。根据教材内容及门生的实际,设计课的类型,制定采用的教学手段,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,仔细写益教案,

二、仔细上课,竭力挑高教学质量。为使课堂讲解线索清亮,层次显明,要言不烦,深入浅出,吾积极借鉴杜郎口先辈教法经验,在每一堂课上都足够考虑每一个层次的门生学习需乞降学习能力,在课堂上仔细精讲精练,仔细调动门生的积极性,先生讲得尽量少,门生动口脱手动脑尽量众,强化师生交流,足够表现门生的主作用,让门生学得容易,学得轻盈,学得喜悦,让各个层次的门生都得到挑高。  三、仔细开展课堂教研,虚心向其他先生讨教。频繁与其他先生疏导交流。每个章节都积极征求其他先生的偏见,学习他们的先辈手段。同时,众学习,众听课,主动学习别人的益处,克服本身的不能,取长补短,改进做事。  四、仔细批改作业,添强教学的针对性。为了做到这点,吾往往收集原料,对各栽辅助原料进走筛选,力求每一次演习都首到最大的奏效。同时对门生的作业批改及时、仔细,分析并记录门生的作业情况,将他们在作业过程展现的题目作出分类总结,进走透澈的评讲,并针对相关情况及时改进教学手段,做到对症下药。  五、仔细做益课后辅导,仔细分层施教。在课后,对迥异层次的门生进走响答的辅导,以已足迥异层次的门生的需要,避免了一刀切的弱点。同时添大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更主要的是学习思维的辅导,挑高后进生的收获,最先要解决他们心结,让他们认识到学习的主要性和需要性,使之对学习萌发有趣。经历各栽途径激发他们的求知欲和上进心,让他们认识到学习并不是一项义务,也不是一件不起劲的事情。而是足够有趣的,从而自愿的把身心投放到学习中往。如许,后进生的转化,就由正本的浅易强横、强制学习转化到自愿的求知上来。使学习成为他们自吾认识力度一片面。在此基础上,吾还教给他们学习手段,挑高他们的学习技能。仔细详细地做益查漏补缺做事。  总的来说,一年来吾在历史教学上取得了肯定收获,但也面临着一些题目和挑衅,比如:如何更新知识体面时代的请求?如何让尽快地转折不益看念以体面新课改的请求?如何发挥门生在课堂上主体地位作用?如何强化学科之间的排泄?等等,这些题目都是吾今后做事竭力的倾向,吾将经历不息竭力,争争夺得更大的挺进。

posted @ 21-01-28 09:19  作者:admin  阅读量:

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